Dans la vie professionnelle, il est courant de devoir établir un bilan thématique, un état des lieux, un recueil d'informations... Il s'agit alors de démontrer sa compétence tout en respectant une série de règles de déontologie, dont l'absence de plagiat.
Plagier est le fait de “copier (un auteur) en s'attribuant indûment des passages de son œuvre. Piller” (Le Robert illustré et Dixel 2012, 2011, p. 1467).
De la première à la dernière année, à l'Université, la rédaction de travaux vise notamment à exercer progressivement les étudiants à la recherche documentaire pertinente, l'esprit critique et la synthèse personnelle, dans un souci éthique permanent.
Pour aider enseignants et étudiants à atteindre ces objectifs, l'ULiège propose un ensemble de ressources à consulter sans modération !
Qu'est-ce qu'un travail scientifique ?
Pourquoi le plagiat est-il inacceptable ?
Quelles sont les diverses formes de plagiat ?
Les mesures prises à l’ULiège face au plagiat
Étudiants : quelles ressources pour utiliser correctement ses sources ?
Encadrants : comment réagir face au (risque de) plagiat ? (accès réservé au personnel ULiège)
Références et compléments bibliographiques
Consulter la brochure "Le plagiat ! Pas pour moi !"
La séance "Bien recommencer son année" est destinée aux étudiant·es qui recommencent leur B1 de bachelier, afin de les aider à réfléchir à leur méthode de travail et leur organisation, pour un nouveau départ efficace.
Ce 1er module vous offre l'opportunité de découvrir comment avancer activement dans le travail de vos cours en créant des outils et comment rentabiliser le congé d’Automne.
Ce 2ème module vous invite à découvrir comment être efficace avant, pendant et après un examen universitaire et aborder différents types d’évaluation en tenant compte des exigences.
Ce 3ème module a pour objectif de vous apprendre à établir un programme de travail équilibré pour le blocus d’Hiver et la session de janvier.
Ce 4ème module vise à vous aider à tirer profit des expériences du Q1 et adapter votre organisation dès le début du Q2.
Le mémoire est un travail de longue haleine. Comment en faire part et le présenter de manière "scientifique" ? Quelques pistes utiles pour rédiger (séance I) et vous préparer à la défense orale (séance II).
