Evalens est l’outil mis en place au sein de l’Université de Liège pour recueillir l’avis des étudiants de manière objective en vue d’améliorer la qualité des enseignements.
Les résultats sont traités de manière parfaitement anonyme et permettent aux responsables des facultés d’avoir un retour sur les points positifs et les points à améliorer pour chacun des enseignements.
Répondre au questionnaire
L’évaluation porte sur les cours que vous avez suivis durant le quadrimestre écoulé. Celle-ci a lieu à deux moments de l’année, à l’issue du premier et du second quadrimestre.
Et si en plus, votre Faculté gagnait 3000 euros !
Les 3 Facultés avec les meilleurs taux de réponse recevront chacune un budget pour financer un projet étudiant en lien avec les
17 objectifs de développement durable.Envie de soumettre un projet pour votre Faculté ?
Il suffit de
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Contenu de l’enquête
L’enquête EVALENS est composée d’autant de questionnaires que vous avez de cours. Chaque questionnaire comporte un nombre volontairement limité de questions portant sur les différentes activités pédagogiques organisées dans le cadre de chaque cours (cours ex-cathedra, travaux pratiques, projets, …).
La plupart des questions (6) sont communes à tous les cours ULiège.
D’autres questions spécifiques au programme ou à l’unité d’enseignement peuvent également être introduites (en nombre limité) dans le questionnaire, à l’initiative de la faculté ou des enseignants et ce, afin de pouvoir recueillir vos avis sur des thématiques particulières.
La liste des questions est adaptée à la langue dans laquelle le cours est donnée et aux modalités pédagogiques déclarées par le(s) titulaire(s) (e.g. présence de travaux pratiques, de projets, …). Bien que l’enquête ne vise pas l’évaluation des enseignants mais bien celle des enseignements, les questions liées aux qualités pédagogiques des encadrants sont répétées lorsqu’il existe plusieurs co-titulaires.
Vous devez répondre aux questions sur une échelle de 1 à 6, allant de « pas du tout d’accord » à « tout à fait d’accord ».
La case sans objet peut être utilisée si la question n’est pas pertinente ou si une information manque pour répondre à une question.
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Liste des questions Evalens
Questions communes à tous les cours (6)
- La charge de travail globale n'excède pas celle indiquée par le nombre de crédits (1 crédit = 30 heures de "travail étudiant")
- L'évaluation est cohérente avec les objectifs d’apprentissage du cours
- Le cours s'est déroulé tel qu'énoncé dans l'engagement pédagogique.
- Les différentes parties du cours sont bien articulées.
- L'enseignant rend le cours intéressant.
- Les explications de l'enseignant concernant la matière sont claires.
Questions pour les cours avec TD (2)
- Durant les activités pratiques, l'encadrant rend le travail à réaliser intéressant
- Les explications données lors des activités pratiques sont claires.
Question pour les cours en anglais (1)
- L'enseignant s'exprime dans une langue claire et compréhensible.
Consulter le mode d'emploi Evalens
Communication des résultats
Les résultats de chaque cours sont communiqués, de manière anonyme, à chaque enseignant concerné, ainsi qu’au Doyen et au Vice-Doyen de la faculté. Ensemble, avec les présidents de département et le conseil des études, ils assurent le suivi des enquêtes pour améliorer de façon continue les enseignements et les programmes.
Vous avez également accès à certains résultats : ceux-ci vous seront communiqués sous forme de tableau accessible via my.uliege. Ce tableau reprendra entre autres le pourcentage d’étudiants inscrits aux cours ayant répondu au questionnaire et le nombre de cours signalé sans problème par les étudiants.
Pour y accèder : connectez-vous à my.uliege et suivez le chemin d'accès ci-dessous.
Mon cursus -> EvalEns : Evaluation des cours -> Evalens résultats
Découvrir les projets 2023-2024 proposés dans le cadre du challenge interfacultaire Evalens
HEC Liège School of Management - Health and well-being week at HEC
HEC Liège's student association and S'LAB - a service platform aimed at HEC's sustainable transition - submit the "Health and well-being week at HEC" project.
The first Health Week, organized by the Assoc', took place in February 2024. We would like to propose a second, expanded edition with a focus on well-being and respect for diversity, in February 2025.
The aim of this activity will be to remind students that well-being and psychological and physical health are essential. But what does it involve? The days of the week will be dedicated to specific themes such as nutrition, sport, screening, first aid, sharing, respect for diversity, consent, etc. During the days, activities will be organized in direct relation to these themes. We'll be offering conferences, screening, prevention stands, sports and fun activities, healthy meals, stands on addictions, consent, gender equality, a blood donation in conjunction with the Red Cross, and much more besides.
For the reflections that will complement the initial activity, we would like to be accompanied by the ASBL O'YES, which raises awareness of sexual health through peer education. These aspects, throughout the week, will echo the Danc'IN Diversity campaign, organized in 2024 at HEC.
The Assoc' estimates the budget devoted to organizing the first edition at €2,000.
Numerous partner companies have been asked to support the activity and have offered meals for the Community, prizes to encourage participation in the various activities and competitions,.... It was not possible to obtain funding.
On this basis, and considering the addition of a well-being and respect for diversity dimension to the initial project, we estimate that a budget of 2,500 would be necessary to reproduce the event and bring this new formula to a successful conclusion. Any additional financial support will be welcome to continue enriching and improving the offer made to students during the first edition.
Gembloux Agro-Bio Tech - Festival Solarpunk
The project consists of a faculty festival, taking place over two to three days, during the week of March 21, 2025. The aim of the festival is to present the Solarpunk philosophy, and its concrete application in the future, by answering the question: What does a sustainable world look like in 50 years' time?
The Solarpunk aesthetic is a positive, optimistic and renewable vision of the future. A branch of science fiction, it has rapidly become a social movement that aims to offer a new vision of the future, reinforcing the impact of community, renewable energies and a post-capitalist system on the future and well-being of humanity. The festival is divided into two parts, firstly in the form of lectures given by professors and researchers, as well as artists and activists, each explaining how their field can, must and will evolve, what new technologies
are likely to emerge, and how to get there.
In a second phase, stands will be set up for commissions, organizations, businesses and activities. Each presenting in some way a fragment of the Solarpunk movement.
Faculty of Social Sciences - Water fountains in B31
The installation of these fountains would raise awareness among the university community of the importance of sustainable water resource management. This aligns with the efforts of the University's Green Office, which aims to promote green and sustainable practices on campus. By providing easy access to drinking water, the fountains would encourage students, staff and visitors to choose a greener alternative to plastic bottles.
Faculty of Applied Sciences - Donation to the "Ingénieurs sans frontière" association
Ingénieures et les Ingénieurs Sans Frontières are committed to sustainable engineering: responsible, supportive and inclusive. In the North as in the South, we build partnerships, exchange knowledge and skills, and develop and implement technical solutions in the service of human development and sustainable transformation.
Faculty of Architecture - Festive flea market
The project involves the organization of a festive flea market, during which (former) students (current, graduating or reorienting) will be invited to sell equipment required for certain courses and no longer in use. The main items up for sale are materials used in graphic communication and architectural design courses (felt-tip pens, T-slats, telescopic transport tubes, drawing folders, cutting boards, scalpels, cutters, cardboard, etc.), architectural books and magazines.
In addition to the flea market, the event will feature a festive evening for students, former students, teachers, researchers and PATO members (with urban sketchers, in situ sketching workshops, barbecue, drinks, brass band, dance floor, etc.).
The event will be organized at the start of the academic year, to enable students new to our Faculty to acquire some of the equipment they need second-hand, but also to foster a sense of belonging to the Faculty and strengthen/create links between its members.
The funding would enable us to cover the following expenses: student jobbers to organize and run the event, the brass band and one free drink per person. The meal will be offered at cost price.
Faculty of Science - Télévie donation
Currently, 175 researchers are funded by the Télévie operation in the Wallonia-Brussels Federation, including 55 at the Université de Liège. Every day, these scientists work to advance cancer research.
Faculty of Medicine - Support for the Faculty's Sustainability Unit
The Faculty of Medicine proposes to support the Faculty's Sustainability Unit, which works to set up activities focused on sustainable development (courses, lecture series).
Faculty of Veterinary Medicine - Meal vouchers
The Faculty is proposing an institutional project for meal vouchers to be redeemed at the Le Kotidienstudent grocery store.